Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Evelyn Martínez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Objetivo: Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Dificultad de los niños en el pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural y preguntarles qué características pueden observar en ellos.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de clasificación de objetos según sus características (consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad) y su procedencia (naturaleza o fabricación humana).

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las características comunes y diferencias de los objetos clasificados.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Retomar las conclusiones de la sesión anterior y repasar las características de los objetos y materiales del entorno sociocultural.

  • Actividad principal: Realizar una observación detallada de diferentes objetos y materiales, y describir sus características utilizando los términos aprendidos.

  • Cierre: Compartir en grupo las descripciones realizadas y compararlas para identificar las características comunes y diferencias.


Sesión 3:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las características de los objetos y materiales del entorno sociocultural.

  • Act