Explorando el Sistema Solar y el Universo

Marissa Melendez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Título de la clase: Explorando el Sistema Solar y el Universo


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo: 45 minutos


Recursos: Libros, imágenes, pósteres del Sistema Solar y el Universo, papel y lápiz.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben algo sobre el Sistema Solar y el Universo.

    • Mostrar imágenes del Sistema Solar y el Universo para despertar la curiosidad de los alumnos.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben y lo que les gustaría aprender.



  2. Lectura y comprensión (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno un texto corto sobre galaxias y estrellas.

    • Leer en voz alta el texto como grupo y pedir a los alumnos que sigan la lectura.

    • Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurarse de que los alumnos entendieron el texto.



  3. Exploración y observación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes del Sistema Solar y el Universo.

    • Pedir a los grupos que observen detenidamente las imágenes y discutan sobre las características de las galaxias y estrellas que pueden identificar.

    • Pedir a cada grupo que elija una galaxia y una estrella para describir sus características en cuanto a forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura.



  4. Presentación y discusión (5 minutos):



    • Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos con la clase.

    • Fomentar la participación y la discusión entre los grupos.




Sesión 2:


Título de la clase: Explora