Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar. Explicar que trabajarán con los números y aprenderán a contar objetos y elementos de su entorno.


2. Actividad de indagación (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos y elementos para contar. Cada grupo deberá contar los objetos y registrar la cantidad encontrada.


3. Compartir resultados (15 minutos): Cada grupo mostrará sus registros y se establecerá una discusión grupal sobre los diferentes resultados obtenidos. Se destacarán las estrategias utilizadas para contar los objetos.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Retroalimentación (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y resaltar la importancia de contar objetos en la vida diaria.


2. Actividad de indagación (25 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiere contar objetos. Por ejemplo, contar el número de sillas en el salón o el número de juguetes en el patio de recreo. Los alumnos deberán contar los objetos y registrar la cantidad encontrada.


3. Compartir resultados (10 minutos): Cada alumno compartirá sus registros e identificará las similitudes y diferencias entre sus resultados.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Retroalimentación (10 minutos): Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores y r