Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso adecuado de la tecnología

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los conceptos previos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar el problema a resolver: "Un parque temático quiere construir una montaña rusa cuya forma sea una parábola. Los alumnos deben determinar la ecuación de la parábola para que cumpla con los requisitos de seguridad y diversión del parque".

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una computadora con acceso a internet.


• Los equipos deberán investigar sobre las características de las ecuaciones cuadráticas y cómo se pueden representar graficamente utilizando programas de geometría dinámica.


• Cada equipo deberá buscar una forma de representar la parábola y obtener la ecuación correspondiente.


• Los estudiantes deben anotar los pasos seguidos y cualquier dificultad encontrada durante la investigación.

Cierre:

• Los equipos deberán presentar sus resultados y explicar cómo llegaron a la ecuación de la parábola.


• Se promoverá el debate y la reflexión sobre las diferentes soluciones encontradas.


• El docente realizará una síntesis de los conceptos trabajados y planteará preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior.


• Presentar el problema a resolver: "Una tienda de electrónica está ofreciendo descuentos en la compra de telev