Comprendiendo la Salud Sexual y Reproductiva a través de la diversidad cultural

Milton Caballero
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Comprendiendo la Salud Sexual y Reproductiva a través de la diversidad cultural


Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo de la clase:
El objetivo de esta clase es que los estudiantes comparen las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad, reconozcan que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción, y reflexionen acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: La clase abordará el problema de reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, incluyendo elementos de sociología y antropología en el análisis.


Estructura de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar brevemente lo que se ha aprendido hasta el momento sobre salud sexual y reproductiva.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender las diferencias culturales en relación con la sexualidad y la reproducción.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo la cultura puede influir en el concepto de sexualidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes culturas para investigar. Cada grupo debe indagar sobre la manera en que la cultura asignada comprende el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación, como libros, artículos y acceso a internet.

  • Los estudiantes deben analizar y comparar las diferentes perspectivas culturales, identificando similitudes y diferencias.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos