Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diversos objetos para que los cuenten y los clasifiquen según su cantidad.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión en grupo sobre los resultados de la actividad y cómo los números y el conteo son útiles en la vida diaria.

Sesión 2:

• Repaso de números: Realizar una dinámica de repaso de los números del 1 al 10, utilizando tarjetas con los números escritos y objetos para contar.


• Actividad práctica: Presentar a los alumnos una serie de imágenes o situaciones en las que necesiten contar objetos, como por ejemplo, una imagen con vacas en un campo. Los alumnos deberán contar las vacas y escribir el número correspondiente.


• Discusión en grupo: Promover una discusión sobre la importancia de contar correctamente los objetos y cómo esto puede ayudar en situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Contextos socioculturales: Presentar a los alumnos diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números y el conteo, como por ejemplo, una tienda, un mercado o una feria.


• Actividad de observación: Realizar una salida al entorno cercano del col