Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Evelyn Martínez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Dificultad en el pensamiento crítico.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación de un cuento o historia que resalte la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Se fomentará la participación y reflexión de los alumnos.



  • Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones de la vida cotidiana donde deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Se promoverá el diálogo y la expresión oral.



  • Reflexión final: Se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias durante el juego de roles y se fomentará la reflexión sobre la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de sensibilización: Visionado de un video corto sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad. Se promoverá la reflexión y el diálogo entre los alumnos.



  • Actividad principal: Elaboración de un mural comunitario. Cada alumno escribirá en un papel una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que desee compartir con la comunidad. Posteriormente, se pegarán los papeles en un mural y se promoverá la lectura y discusión de las distintas expresiones.



  • Reflexión final: Se abrirá un espacio de reflexión donde los alumno