Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Título del proyecto: "Creando y representando narrativas comunitarias"

Nivel educativo: 5º de primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Organización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y registro de asistencia.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de nuestra comunidad".
   
   
   
   



2. Contextualización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por "acontecimientos relevantes de la comunidad".
   
   
   • Proyectar imágenes relacionadas con la comunidad y preguntar si reconocen algún acontecimiento relevante en ellas.
   
   
   
   



3. Exposición (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de cuentos que relaten acontecimientos relevantes de la comunidad.
   
   
   • Leer en voz alta un cuento seleccionado previamente.
   
   
   • Realizar preguntas sobre el contenido del cuento y destacar los recursos literarios utilizados.
   
   
   
   



4. Actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles un cuento relacionado con su comunidad.
   
   
   • Cada equipo deberá crear y representar una narrativa basada en el cuento.
   
   
   • Los alumnos utilizarán recursos visuales, corporales y sonoros para dar vida a su narrativa.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo presentará su narrativa al resto de la clase.
   
   
   • Se promoverá la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre las diferentes narrativas creadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Organización (5 minutos):