Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Problema interdisciplinar: Los alumnos no interpretan ni analizan problemas de reparto proporcional relacionados con el contexto educativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se presente un problema de reparto proporcional relacionado con el contexto educativo.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por reparto proporcional y si han tenido alguna experiencia previa con este tipo de problemas.

Desarrollo:

• Exponer brevemente el concepto de función y su relación con los problemas de reparto proporcional.


• Presentar ejemplos de problemas de reparto proporcional y guiar a los alumnos en su resolución utilizando diferentes procedimientos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los problemas, promoviendo el pensamiento crítico y la creatividad.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y compartan sus conclusiones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán resolver problemas de reparto proporcional relacionados con el contexto educativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si han tenido alguna dificultad al resolver la tarea asignada y si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos