Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 6º
Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA):
Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos argumentativos
Actividades:

1. Presentar a los estudiantes el concepto de textos argumentativos y su importancia en la comunicación escrita.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de organizar los argumentos en un texto.


3. Leer en voz alta un texto argumentativo y realizar una discusión en grupo sobre los principales argumentos y la conclusión del autor.


4. Pedir a los estudiantes que registren en su cuaderno los principales argumentos y la conclusión del texto leído.

Sesión 2:
Tema: Estructura de los textos argumentativos
Actividades:

1. Repasar con los estudiantes la estructura de los textos argumentativos (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión).


2. Proporcionar a los estudiantes una serie de textos argumentativos cortos y pedirles que identifiquen la estructura en cada uno de ellos.


3. Realizar una actividad grupal donde los estudiantes creen una estructura para un texto argumentativo sobre un tema de su interés.


4. Pedir a los estudiantes que registren en su cuaderno los principales argumentos y la conclusión de su texto argumentativo.

Sesión 3:
Tema: Producción de textos argumentativos
Actividades:

1. Presentar a los estudiantes diferentes temas de actualidad o controversia para que puedan e