Introducción a las propiedades de los materiales

Nathaly Castillo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo: Comprender las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que conocen y sus propiedades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de dureza, flexibilidad y permeabilidad utilizando ejemplos prácticos y concretos.

    • Presentación de diferentes materiales y su clasificación según estas propiedades.

    • Realización de experimentos sencillos para ejemplificar las propiedades de los materiales, por ejemplo, probar con diferentes objetos su dureza, flexibilidad y permeabilidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realización de una actividad de reflexión donde los alumnos identifiquen cómo las propiedades de los materiales influyen en su uso cotidiano.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes materiales y sus propiedades.




Sesión 2: Relación entre propiedades de los materiales y satisfacción de necesidades (45 minutos)


Objetivo: Analizar cómo las propiedades de los materiales influyen en la satisfacción de necesidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Realización de una actividad de lectura y comprensión sobre diferentes necesidades humanas y los materiales utilizados para satisfacerlas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán seleccionar los materiales más adecuados para satisfa