Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

PDA: Reflexiona sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analiza el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: El huerto escolar.

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación de la clase.
   
   
   • Recordar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y la relación con el huerto escolar.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos anuncios publicitarios de productos o servicios de la comunidad.
   
   
   • Analizar en grupo las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en los anuncios.
   
   
   • Identificar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.
   
   
   
   



3. Actividad de reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre los recursos lingüísticos y gráficos identificados en los anuncios.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico.
   
   
   
   



4. Actividad de aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un producto o servicio del huerto escolar para crear su propio anuncio publicitario.
   
   
   • Los alumnos deberán utilizar recursos lingüísticos y gráficos