Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:

• Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento crítico.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Cálculo mental y comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita. Explicar la importancia de estar informados y de utilizar el pensamiento crítico al leer noticias.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que existen (periódicos, revistas, blogs, etc.) y ejemplos de noticias que hayan leído o escuchado recientemente.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escrito. Cada grupo deberá investigar y recopilar noticias recientes de ese medio.


• Actividad 3: Cada grupo presentará las noticias que encontraron y explicarán por qué consideran que son relevantes. Fomentar el pensamiento crítico al analizar la veracidad y objetividad de las noticias.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de cálculo mental relacionada con las noticias presentadas en la sesión anterior. Por ejemplo, pedir a los alumnos que calculen porcentajes o hagan estimaciones basadas en la información de las noticias.


• Actividad 2: Distribuir a los alumnos una noticia de un medio de comunicación escrito y pedirles que la lean en silencio. Después, realizar preguntas de comprensión lectora y fomentar la discusión basada en e