Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales

Valeska Liubula
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de las prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales y tomar conciencia de su rol en ellas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comenzará la clase explicando brevemente los desastres ambientales y su impacto en la sociedad.

  2. Sensibilización: Se proyectarán imágenes y videos de desastres ambientales, como terremotos, inundaciones y incendios, para generar empatía y sensibilizar a los alumnos.

  3. Debate dirigido: Se abrirá un debate sobre las imágenes y videos proyectados, fomentando la reflexión y el pensamiento crítico. Se les preguntará a los alumnos qué medidas de prevención y respuesta creen que se pueden implementar ante estos desastres.


Sesión 2: Conocimiento de los fenómenos naturales (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes fenómenos naturales que pueden poner en riesgo su integridad y la importancia de conocerlos para prevenir y responder adecuadamente.


Actividades:



  1. Presentación de los fenómenos naturales: El docente explicará los diferentes fenómenos naturales que pueden ocurrir en la región, como terremotos, inundaciones, tormentas, etc.

  2. Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre un fenómeno natural específico. Deberán buscar información sobre cómo se producen, qué peligros implican y cómo se pueden prevenir y responder ante ellos.

  3. Exposición y debate: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un debate para discutir las medidas