Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Objetivo: Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de textos instructivos.

• Presentación del tema y motivación: Explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en su vida diaria y cómo pueden ayudarles a realizar diferentes actividades y juegos.


• Actividad de análisis de textos instructivos: Repartir a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los analicen en parejas o grupos pequeños. Deberán identificar los signos de puntuación utilizados en cada texto.


• Puesta en común y reflexión: Comentar en grupo las conclusiones obtenidas en la actividad y destacar la importancia de los signos de puntuación en los textos instructivos.

Sesión 2 (45 minutos): Producción de textos instructivos.

• Presentación de la tarea: Explicar a los alumnos que deberán crear sus propios textos instructivos para realizar una actividad escolar o un juego.


• Actividad de producción de textos instructivos: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para crear sus propios textos instructivos. Se les proporcionará una lista de posibles actividades o juegos para que elijan uno y desarrollen el texto instructivo correspondiente.


• Presentación de los textos instructivos: Cada grupo presentará su texto instructivo al resto de la clase y explicará la actividad o juego propuesto. Se hará énfasis en la correcta utilización de los signos de puntuación.

Sesión 3 (45 minutos): Lectura y comprensión de