Sistema Solar y Universo

Fernanda Pérez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características de los componentes del Universo: galaxias y estrellas


Grado: 6º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Sistema Solar y Universo.

  • Activación de conocimientos previos a través de preguntas y discusión en grupo.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de los pasos a seguir.

  • Formulación del problema relacionado con el trabajo colaborativo: ¿Cómo podemos trabajar juntos para investigar y aprender sobre el Sistema Solar y el Universo?


Sesión 2:



  • Formación de equipos de trabajo colaborativo.

  • Investigación en internet, libros o recursos disponibles en el aula sobre las características de galaxias y estrellas.

  • Registro de información relevante en cuadernos personales o en medios digitales.

  • Análisis y discusión en equipo de la información recolectada.


Sesión 3:



  • Intercambio de información entre los equipos de trabajo.

  • Organización de la información recolectada en una presentación o cartel que muestre las características de galaxias y estrellas.

  • Preparación de una breve exposición sobre el tema.


Sesión 4:



  • Exposición de los equipos de trabajo ante el resto de la clase.

  • Comentarios, preguntas y retroalimentación sobre las exposiciones.

  • Discusión en grupo sobre las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han fav