Apreciando las canciones y rondas infantiles
Karelly Sarahí Alemán- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en el Aula de Primaria 1º: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Sesión 1: Apreciando las canciones y rondas infantiles
Objetivo de la clase (PDA): Seguir la letra impresa de las canciones y rondas infantiles conocidas mientras las canta el docente u otra persona, e identificar la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
a) Saludo a los estudiantes y revisión de la planificación de la clase anterior.
b) Presentación del objetivo de la clase: Hoy vamos a trabajar en la apreciación de canciones y rondas infantiles, siguiendo la letra impresa y relacionándola con lo que escuchamos.Desarrollo (30 minutos)
a) Actividad 1: Presentación de una canción conocida por los estudiantes, como "Los pollitos dicen".
- Se muestra la letra impresa de la canción en el pizarrón o en material impreso.
- El docente o alguien más canta la canción mientras los estudiantes siguen la letra impresa.
- Se hace énfasis en las palabras y frases que los estudiantes deben reconocer y relacionar con lo que escuchan.
- Se realiza una primera práctica de seguir la letra impresa mientras se canta.
b) Actividad 2: Juego de rima.
- El docente dice una palabra y los estudiantes deben buscar una rima para esa palabra.
- Se fomenta la participación de todos los estudiantes y se les anima a buscar palabras que rimen de manera creativa.
- Cierre (5 minutos)
a) Reflexión sobre lo aprendido: Los estudiantes comparten sus experiencias al seguir la letra impresa de la canción y al buscar rimas para las palabras.
b) Tarea: Los estudia