Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Reconocer la relación entre los documentos personales, su identidad y el ejercicio de sus derechos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La escuela es medio rural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los documentos personales y su relación con la identidad y los derechos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes documentos personales que conocen y para qué se utilizan.


• Lectura: Leer en voz alta un texto formal, como una carta o un formulario, y analizar su estructura y contenido.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un documento personal (por ejemplo, el DNI) y preparen una pequeña presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentaciones: Los alumnos compartirán la información que han investigado sobre los diferentes documentos personales.


• Actividad: En grupos, los alumnos realizarán una actividad práctica utilizando un formulario ficticio. Deberán completarlo correctamente siguiendo las indicaciones.


• Reflexión: Discutir en grupo la importancia de completar correctamente los formularios y la relación con el ejercicio de los derechos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un adulto sobre el uso que le da a un documento personal y qué sucede si no lo tiene.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de las entrevistas: Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Actividad: En grupos, los alumnos realizarán una simulación de situaciones en las que se requiere el uso de documen