Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Tema: Identificación de los miembros de la familia

Objetivo (PDA): Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El alumno no identifica los miembros de su familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer a los miembros de su familia y cómo esto puede ayudarles a resolver situaciones diferentes en el hogar y la comunidad.


• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes miembros de la familia. Promover preguntas como "¿Quiénes son los miembros de tu familia?", "¿Cómo se llaman?". Registrar las respuestas en un póster en el salón.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen a su familia y etiqueten los nombres de los miembros. Compartir sus dibujos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los miembros de la familia.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones y preguntarles cómo podrían ayudar los miembros de su familia en cada caso. Por ejemplo, "¿Qué haría tu mamá si te quemas con agua caliente?", "¿A quién podrías pedir ayuda si te pierdes en la calle?". Fomentar la participación y la reflexión.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente a un miembro de su familia resolvi