Introducción al tema y exploración de objetos

Yamileth Guadalupe Torres
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos


Objetivo: Los alumnos describirán de forma oral y escrita objetos de su entorno natural y social.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares".

    • Explicar la importancia de poder describir correctamente los objetos y su entorno.

    • Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre la descripción de objetos.



  2. Desarrollo:



    • Pedir a los alumnos que busquen en el salón de clases un objeto que les llame la atención.

    • En grupos pequeños, los alumnos deberán describir el objeto utilizando diferentes palabras y adjetivos.

    • Cada grupo compartirá la descripción de su objeto con el resto de la clase.



  3. Cierre:



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la descripción de objetos.

    • Explicar que en las siguientes sesiones se trabajarán otros elementos de la descripción, como personas, seres vivos y lugares.




Sesión 2: Descripción de personas y seres vivos


Objetivo: Los alumnos describirán de forma oral y escrita personas y seres vivos de su entorno natural y social.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Recordar con los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre la descripción de objetos.

    • Preguntar a los alumnos si saben cómo describir personas y seres vivos.



  2. Desarrollo:



    • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes personas y seres vivos.

    • En parejas, los alumnos deberán describir las características físicas y emocionales de las personas y seres vivos de las imágenes.

    • Realizar una puesta en común de las descripciones realizadas por cada pareja.



  3. Cie