Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Christ Ivan Jacobo
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Problemas de aprendizaje, atención, conducta y socialización de los estudiantes.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.
- Presentación del problema: "Imaginemos que somos responsables de una organización que se encarga de ayudar a los migrantes que llegan a nuestro país. ¿Qué aspectos consideraríamos para brindarles una adecuada atención y apoyo?"
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios, fomentando la colaboración y la diversidad de habilidades.
- Investigación en línea sobre los derechos humanos relacionados con la movilidad y los tipos de migración existentes.
- Análisis de casos reales de migrantes y los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.
- Reflexión grupal sobre las implicaciones de la migración en diferentes aspectos de la sociedad.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un informe sobre las necesidades específicas de los migrantes y propuestas de solución.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la tarea asignada