Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes
Esther Aguilar- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes
Tema: Apropiación de la cultura folklórica y tradiciones del estado de Tlaxcala en la comunidad
Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Sesión 1: Introducción a la cultura folklórica y tradiciones de Tlaxcala (45 minutos)
- Presentar imágenes y videos representativos del folclore y las tradiciones tlaxcaltecas.
- Realizar una charla sobre la importancia de preservar y valorar la cultura propia.
- Promover una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y culturales presentes en la comunidad.
Sesión 2: Investigación de la cultura folklórica y tradiciones de Tlaxcala en la comunidad (45 minutos)
- En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad relacionadas con la cultura tlaxcalteca.
- Cada grupo preparará una presentación breve sobre lo que encontraron en su investigación.
Sesión 3: Elaboración de materiales didácticos sobre la cultura folklórica y tradiciones de Tlaxcala (45 minutos)
- Los alumnos, en grupos, diseñarán materiales didácticos como carteles, trípticos o maquetas que representen alguna manifestación artística o tradición cultural de Tlaxcala.
- Cada grupo presentará su material y explicará su relevancia.
Sesión 4: Exposición de los materiales didácticos y reflexión sobre la importancia de la cultura folklórica y tradiciones de Tlaxcala en la comu