La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de déficit en la lectoescritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Rubrica de valoración de exposiciones orales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Discutir las respuestas en grupo y destacar la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en distintas variantes lingüísticas del español.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos y fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


• Indicar a los alumnos que investiguen sobre la variante lingüística propia de su comunidad y preparen una breve presentación oral para la próxima sesión.

Cierre:

• Recapitular lo aprendido y destacar la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como una manera de enriquecer la comunicación.


• Asignar la tarea de preparar la presentación oral sobre la variante lingüística de su comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprend