Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel educativo: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Integración interdisciplinar: Problema: basura de los alimentos enlatados

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.


• Introducción del problema: basura de los alimentos enlatados y su impacto en el medio ambiente.


• Planteamiento del objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el lenguaje técnico y su importancia en la comunicación.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre el proceso de fabricación de los alimentos enlatados y los materiales utilizados.


• Cada grupo presentará sus hallazgos de manera oral utilizando el lenguaje técnico correspondiente.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación efectiva.


• Formulación de preguntas de reflexión para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas de reflexión de la sesión anterior.


• Presentación de la actividad práctica: Los alumnos deberán diseñar una forma de representación gráfica que muestre el proceso de fabricación de los alimentos enlatados y los problemas ambientales asociados.

Desarrollo:

• Los grupos de trabajo realizarán su representación gráfica utilizando recursos tecnológicos disponibles (software de diseño gráfico, presentaciones, etc.).


• Cada grupo presentará su representación gráfica y explicará las decisiones tomadas en su diseño.