La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Promover el reconocimiento de las lenguas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo inicial y revisión de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de reconocer la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes obras literarias que representen las distintas culturas y lenguas de México y el mundo.


• Realizar una lectura en voz alta de fragmentos de estas obras y fomentar la participación de los alumnos en la comprensión de los textos.


• Realizar una actividad de reflexión y debate sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos expresen su opinión sobre la diversidad lingüística y la importancia de las lenguas indígenas.


• Revisar las respuestas y fomentar la participación de los alumnos en la socialización de sus escritos.


• Hacer una síntesis de lo aprendido durante la clase y hacer hincapié en la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas.

Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario de comprensión de las obras literarias presentadas. Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los textos leídos durant