Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 6º de primaria

Objetivo: Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Escasez de agua en mi comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: El docente inicia la clase presentando el problema de la escasez de agua en la comunidad, generando una discusión sobre las posibles causas y consecuencias.


• Planteamiento de preguntas guía: El docente plantea preguntas como ¿Por qué es importante el agua para la comunidad? ¿Qué derechos se ven afectados por la escasez de agua? ¿Qué se puede hacer para solucionar este problema?


• Actividad: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona tiempo para reflexionar y discutir las preguntas planteadas. Luego, cada grupo presenta sus respuestas al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Lectura y análisis de textos: El docente proporciona a los alumnos diferentes textos relacionados con los derechos humanos y el acceso al agua potable. Los alumnos leen y analizan los textos, identificando información relevante y argumentos a favor de garantizar el acceso al agua.


• Actividad: Los alumnos realizan un debate en el cual se discuten los textos leídos, exponiendo argumentos a favor del acceso al agua potable como un derecho humano.

Sesión 3 (45 minutos)

• Investigación: Los alumnos realizan una investigación sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global.