Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Aprovechamiento de energías renovables y no renovables en la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Nutrición.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y contextualización del tema.


2. Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las energías renovables y no renovables para mejorar la nutrición en nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


2. Actividad de indagación: Investigación de las diferentes formas de energías renovables y no renovables (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) presentes en su comunidad.


3. Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas a expertos, etc.


4. Registro de la información obtenida en un cuaderno o archivo digital.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados obtenidos en la investigación.


2. Reflexión sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía.


3. Planteamiento de posibles soluciones para utilizar las energías renovables y no renovables de manera sustentable en relación a la nutrición.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Planteamiento de la actividad práctica: Diseño de