Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Fernando
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Materia: Química
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo: Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Contaminación ambiental por compuestos iónicos y covalentes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Elaboración de un informe de investigación sobre la contaminación ambiental por compuestos iónicos y covalentes.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre la tabla periódica y los compuestos iónicos y moleculares.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.

  • Análisis de ejemplos y casos de uso de compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.


Cierre (10 minutos):



  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los compuestos iónicos y moleculares.

  • Reflexión sobre la importancia de estos compuestos en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema de la contaminación ambiental por compuestos iónicos y covalentes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupos sobre la contaminación ambiental por compuestos iónicos y covalentes.

  • Realización de