Introducción al concepto de suma y resta
María de los Angeles santiago
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta, y establecer la relación entre ambas como operaciones inversas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Se les muestra a los alumnos una imagen que representa una situación en la que se deben agregar elementos y otra en la que se deben quitar elementos.
- Se les pregunta a los alumnos qué creen que deben hacer en cada imagen y por qué.
- Desarrollo (25 minutos):
- Se les presenta a los alumnos una situación problemática en la que deben agregar elementos y otra en la que deben quitar elementos.
- Se les pide a los alumnos que resuelvan cada situación de forma individual.
- Luego, se realiza una puesta en común, en la que se discuten las estrategias utilizadas por los alumnos y se llega a una conclusión sobre la suma y la resta como operaciones inversas.
- Cierre (10 minutos):
- Se les presenta a los alumnos una serie de ejercicios en los que deben identificar si la operación a realizar es una suma o una resta.
- Se les pide que justifiquen su respuesta verbalmente.
Sesión 2: Exploración de la suma y la resta en situaciones cotidianas
Objetivo: Aplicar la noción de suma y resta en situaciones cotidianas y reconocer su importancia en la resolución de problemas.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Se les presenta a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que se deben agregar o quitar elementos.
- Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo se puede utilizar la suma y la resta para resolver cada situación.
- Desarrollo (25 minutos):
- Se les proporciona a los alumnos diversas situaciones problemáticas en las que deben aplicar