Sistema Solar y Universo

Esc. Primaria 2 de Abril Ej.
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Solar y Universo


Tema: Características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar.


Objetivo: Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar



  • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre el Sistema Solar y sus componentes.

  • Actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, imágenes y recursos digitales para que investiguen sobre los planetas del Sistema Solar.

  • Puesta en común de los hallazgos y discusión en grupo.


Sesión 2: Movimiento de rotación



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de movimiento de rotación.

  • Actividad práctica: utilizar una linterna y un globo terráqueo para simular el movimiento de rotación y observar sus características.

  • Discusión en grupo sobre las características del movimiento de rotación y cómo afecta a los planetas.


Sesión 3: Movimiento de traslación



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de movimiento de traslación.

  • Actividad práctica: utilizar una pelota y una cuerda para simular el movimiento de traslación y observar sus características.

  • Discusión en grupo sobre las características del movimiento de traslación y cómo afecta a los planetas.


Sesión 4: Relación entre r