Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos jugarán a "Contar objetos en el aula". Se les proporcionará una caja con diversos objetos y deberán contarlos y registrar el número en una hoja de papel.

  
  



• Actividad principal: Se les presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con números, por ejemplo, "Lucía tiene 4 manzanas y quiere compartirlas con sus amigos, ¿cuántas manzanas le tocan a cada uno?". Los alumnos deberán pensar en posibles estrategias para resolver el problema.

  
  



• Cierre: Los alumnos compartirán sus ideas y conclusiones sobre cómo resolver el problema planteado. Se les recordará que los números son útiles para resolver situaciones cotidianas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos jugarán a "Ordenar números". Se les proporcionarán tarjetas con números del 1 al 10 y deberán ordenarlas de manera ascendente o descendente.

  
  



• Actividad principal: Se les presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con números, por ejemplo, "En el parque hay 7 columpios ocupados y 3 vacíos, ¿cuántos columpios hay en total?". Los alumnos deberán utilizar estrategias de suma o resta para resolver el problema.

  
  



• Cierre: Los alumnos compartirán cómo resolvieron el problema y se les dará retroalimentación sobre sus respuestas.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una actividad de "Contar en el mercado". Se les proporcion