Introducción a las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Identificar y diferenciar las figuras planas y cuerpos.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben sobre las figuras planas y los cuerpos.


• Presentar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos, y preguntar a los estudiantes si pueden identificarlos y nombrarlos.


• Relacionar el tema con la importancia de una alimentación saludable y cómo los alimentos pueden tener diferentes formas.

Desarrollo:

• Mostrar una presentación con información sobre las figuras planas y los cuerpos, destacando sus características principales.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo identificar y diferenciar las figuras planas y los cuerpos.


• Proponer una actividad en la que los estudiantes recorten imágenes de alimentos de revistas y los clasifiquen según si son figuras planas o cuerpos, justificando su elección.

Cierre:

• Hacer una recapitulación de lo aprendido durante la sesión, resaltando las características de las figuras planas y los cuerpos.


• Reflexionar sobre la relación entre los alimentos y su forma, y cómo esto puede influir en una alimentación saludable.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las propiedades de las figuras planas y los cuerpos.

Sesión 2:
Tema: Propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, preguntando a los estudiantes qué propiedades encontraron de las figuras planas y los