Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Muevete jugando

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Sensibilización: Juego de imitación de movimientos.


• Actividad práctica: Circuitos de obstáculos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Sensibilización: Juego de simon dice con movimientos.


• Actividad práctica: Juego de equilibrio con tablas de equilibrio.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Sensibilización: Juego de movimiento con música.


• Actividad práctica: Juego de lanzamiento y recepción de pelotas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Sensibilización: Juego de expresión corporal.


• Actividad práctica: Juego de relevos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 5:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Sensibilización: Juego cooperativo de movimiento en grupo.


• Actividad práctica: Elaboración de una coreografía grupal.


• Presentación de la coreografía a la comunidad escolar como parte de la acción de servicio.


• Reflexión final y cierre de la secuencia didáctica.

Instrumentos de evaluación formativ