El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Falta de comprensión lectora y dificultades en la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los estudiantes enfrentan.


• Planteamiento del problema transversal de la falta de comprensión lectora y dificultades en la escritura.

Desarrollo:

• Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y elegirán un problema cotidiano para analizarlo desde el pensamiento científico.


• Elaboración de hipótesis y diseño de experimentos o investigaciones para buscar soluciones al problema.

Cierre:

• Presentación de los resultados de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los problemas comunes de la vida cotidiana seleccionados por los estudiantes.


• Conversación sobre los problemas de comprensión lectora y escritur