Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Miss Patty Cruz
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Seleccionar alguna manifestación artística o cultural y difundirla en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Valorar la identidad cultural y artística de la comunidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Manifestaciones artísticas y culturales del inglés", explicando la importancia de conocer estas manifestaciones para valorar nuestra identidad cultural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con el inglés.

  • Introducir el proyecto comunitario, explicando que los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística o cultural y difundirla en inglés.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, música y películas para que los alumnos realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación en inglés sobre la manifestación artística o cultural que hayan elegido.


Cierre:



  • Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y difundir estas manifestaciones artísticas y culturales en inglés.

  • Asignar a los alumnos la tarea de seleccionar una manifestación artística o cultural para difundirla en inglés en el próximo proyecto comunitario.


Sesión 2:


I