"Nuestra familia y comunidad: valores y estilos socioculturales"

Karen Moncada
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: "Nuestra familia y comunidad: valores y estilos socioculturales"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Reconocer y compartir valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como los estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción a la importancia de la familia y la comunidad (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Juego de presentación "La bola de la pertenencia", donde los alumnos se pasan una pelota y deben decir un valor o estilo sociocultural que consideren importante en su familia o comunidad.

  • Explicación del tema: El sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

  • Ejercicio de reflexión: Los alumnos dibujarán un mapa conceptual de su familia y comunidad, destacando los valores y estilos socioculturales que consideren relevantes.

  • Cierre: Puesta en común de los mapas conceptuales.


Sesión 2: Descubriendo valores en la familia y comunidad (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Visionado de un video corto sobre la importancia de los valores en la familia y la comunidad.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y realizarán entrevistas a familiares o miembros de la comunidad para descubrir qué valores consideran importantes y cómo los ponen en práctica.

  • Puesta en común de los resultados de las entrevistas.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los valores en la vida cotidiana.


Sesión 3: Aprendizaje servicio: realizando acciones solidarias (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Presentación de diferentes situaciones de necesidad en la comunidad.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán grupos