Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Grado: 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

• Presentar el tema y explicar la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Plantear el proyecto comunitario de crear un periódico, donde los alumnos serán los periodistas encargados de recopilar y comunicar los sucesos más relevantes de la comunidad.


• Discutir en grupos las posibles secciones del periódico y asignar roles a los alumnos.

Sesión 2: Investigación y recopilación de sucesos significativos

• En grupos, los alumnos realizarán una investigación en la comunidad para identificar los sucesos más relevantes, ya sean familiares, escolares, comunitarios o sociales.


• Cada grupo seleccionará un suceso para trabajar durante el proyecto.

Sesión 3: Características de los géneros periodísticos de interpretación

• Explicar las características de los géneros periodísticos de interpretación, como crónicas, reportajes y entrevistas.


• Analizar ejemplos de cada género periodístico y destacar los recursos utilizados para comunicar los sucesos significativos.


• Los alumnos identificarán qué género periodístico se ajusta mejor a su suceso seleccionado.

Sesión 4: Elaboración de los artículos periodísticos

• En grupos, los alumnos redactarán los ar