El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se podrían solucionar.


• Discusión en grupo sobre la importancia de plantear y resolver problemas de manera científica.


• Tarea: Investigar ejemplos de problemas resueltos mediante el pensamiento científico y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Compartir los ejemplos de problemas resueltos mediante el pensamiento científico y discutir su impacto en la sociedad.


• Actividad: Realizar una actividad práctica de resolución de problemas utilizando el método científico. Por ejemplo, resolver un problema de ingeniería utilizando materiales simples.


• Reflexión: Analizar cómo se aplicó el pensamiento científico en la resolución del problema.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre el desconocimiento de qué es la ciencia y cómo nos ayuda en un entorno social.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o poster.


• Debate y reflexión sobre la importancia de comprender el papel de la ciencia en la sociedad.

Sesión 4:

• Actividad: Re