Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• Escribir la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en competencias comunicativas en el área lingüística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar la importancia de este tipo de narraciones y cómo pueden ayudar a desarrollar habilidades de comunicación escrita.


• Realizar una actividad de reflexión en grupo: ¿Por qué es importante contar nuestras propias historias?

Sesión 2 (Investigación y recopilación):

• Introducir a los alumnos en la metodología de investigación.


• Explicar cómo pueden recopilar información sobre sus sucesos autobiográficos a través de entrevistas a familiares, la revisión de álbumes de fotos, entre otros recursos.


• Asignar tareas de investigación para que los alumnos recopilen información sobre un suceso autobiográfico que deseen narrar.

Sesión 3 (Organización y estructura narrativa):

• Enseñar a los alumnos cómo organizar la información recopilada y estructurarla en una narración coherente.


• Explicar el uso adecuado de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.


• Realizar ejercicios de práctica en el uso de la puntuación.

Sesión 4 (Escritura y revisión):

• Guiar a los alumnos en el proceso de escribir su narración autobiográfica.


• Fomentar la revisión y corrección de sus propios textos, pre