Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema de falta de hábitos alimenticios saludables

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y reglas básicas de la clase.


• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas y su relación con los problemas de porcentajes.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen porcentajes.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de ecuaciones lineales y resolución de ejercicios sencillos.


• Ejemplificación de cómo se pueden plantear problemas de porcentajes en ecuaciones lineales.


• Resolución de ejercicios prácticos en grupos pequeños.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación de los ejercicios prácticos realizados.


• Planteamiento del problema de falta de hábitos alimenticios saludables y cómo las ecuaciones lineales pueden ayudar a abordarlo.


• Deberes: Investigar y traer ejemplos de problemas de porcentajes en la vida real.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior: concepto de ecuaciones lineales y su relación con porcentajes.


• Presentación del tema: Ecuaciones cuadráticas y su relación con los problemas de porcentajes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilicen ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de ecuaciones cuadráticas y resolución de ejercici