Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una ecuación y para qué se utilizan en matemáticas.


• Introducir el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando brevemente qué son y cómo se resuelven.


• Relacionar el tema con la falta de hábitos alimenticios saludables, explicando que en ocasiones es necesario utilizar ecuaciones para determinar la cantidad de nutrientes necesarios en una dieta equilibrada.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una serie de problemas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con la alimentación saludable.


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para resolver los problemas, utilizando las propiedades de la igualdad y las ecuaciones para encontrar las soluciones.


• Recorrer los grupos para brindar apoyo y guiar el proceso de resolución.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que comparta una de las ecuaciones que hayan resuelto y expliquen cómo llegaron a la solución.


• Hacer preguntas para promover el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Cómo podríamos utilizar estas ecuaciones en la vida diaria para mejorar nuestros hábitos alimentarios?


• Resumir los conceptos principales de la sesión y recordar el objetivo de la clase: Resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos de la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan qué es una ecuación y cómo se resuelven.


• Relacionar el tema con la falta de hábitos alimentarios saludables, preguntando a los alumno