Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Uso inadecuado de redes sociales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad de motivación: Observación de diferentes organismos y planteamiento de preguntas sobre su nutrición y reproducción.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Uso inadecuado de redes sociales y su impacto en la vida de los seres vivos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Investigación guiada en grupos sobre los diferentes tipos de nutrición y reproducción presentes en los organismos.


• Registro de la información obtenida y elaboración de un cuadro comparativo.

Cierre:

• Puesta en común de la información recolectada.


• Reflexión sobre la importancia de la nutrición y reproducción en la supervivencia de los seres vivos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: búsqueda de ejemplos de organismos con diferentes tipos de nutrición y reproducción.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: preguntas clave y ejemplos de organismos con dife