Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de identidad entre el alumnado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué significa para ti tener una identidad? ¿Cómo te sientes al pertenecer a un grupo?

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción teórica sobre la relación entre las lenguas y la identidad.


• Visionado de un video que muestre diferentes formas de expresión lingüística y su relación con la identidad.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos deberán investigar sobre las lenguas habladas en su comunidad y cómo estas reflejan la identidad local.


• Discusión en plenaria sobre los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión conjunta sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un pequeño texto narrativo en el que describan cómo su lenguaje oral refleja su identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Comentarios y reflexiones sobre los textos escritos por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización