Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su significado.


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel, resaltando la primera y última letra.


• Compartir en grupo los nombres escritos y buscar coincidencias.


• Reflexionar sobre la importancia de recordar la secuencia correcta de las letras en los nombres.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos buscarán en el aula nombres más largos o cortos que el suyo y los escribirán en una lista.


• Compartir en grupo los nombres encontrados y compararlos con los propios.


• Reflexionar sobre las diferencias entre nombres largos y cortos.

Sesión 3:

• Retomar la actividad de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos buscarán en el aula nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y los escribirán en una lista.


• Compartir en grupo los nombres encontrados y compararlos con los propios.


• Reflexionar sobre las letras iniciales y finales de los nombres.

Sesión 4:

• Retomar la actividad de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos buscarán en el aula los nombres de sus compañeros que tengan las mismas iniciales que ellos y los escribirán en una lista.


• Compartir en grupo los nom