Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Sánchez Ramírez María
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

  • Lectura de un texto breve sobre la importancia de comprender las relaciones humanas en el contexto histórico.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos piensan acerca del tema y cómo creen que ha cambiado a lo largo de la historia.

  • Planteamiento del problema: "Comprende la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad".


Fase de Desarrollo:



  • División de los alumnos en pequeños grupos.

  • Distribución de textos históricos breves que traten sobre el amor, la amistad, las familias y las relaciones entre personas en diferentes épocas.

  • Análisis y discusión de los textos en grupo, identificando los cambios y continuidades en las formas de pensar y actuar en relación con el tema.

  • Elaboración de una línea del tiempo en la que se representen los cambios históricos en las relaciones humanas.

  • Presentación de las líneas del tiempo por parte de cada grupo.


Fase de Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las principales conclusiones obtenidas a partir de la actividad.