Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dirá la serie numérica en orden y ampliará su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de falta de conocimiento en la relación de número-cantidad a través de actividades que se relacionen con otras áreas como lenguaje, arte y ciencias sociales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de indagación: Observar y contar objetos en el aula. Registrar la cantidad de objetos en una lista.


• Reflexión y discusión grupal: ¿Cómo sabemos cuántos objetos hay en total? ¿Cómo podemos organizar los objetos para contarlos más fácilmente?


• Juego: Bingo numérico - practicar el conteo de forma lúdica.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Salir al patio y contar objetos en el entorno escolar (árboles, bancos, etc.). Registrar la cantidad de objetos en una lista. Comparar con la lista anterior.


• Reflexión y discusión grupal: ¿Cambió la cantidad de objetos? ¿Cómo podemos representar estos números?


• Actividad artística: Crear un collage utilizando recortes de revistas para representar los números encontrados en el entorno.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Traer objetos de casa para contar en el aula. Registrar la cantidad de objetos en una lista. Comparar con las listas anteriores.


• Reflexión y discusión grupal: ¿Qué objetos trajeron? ¿Cómo podemos organizarlos para contarlos más fácilmente?


• Actividad de lenguaje: Leer un cuento relacionado con los números y la cantidad. Re