La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento de las lenguas habladas en la región.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve encuesta para identificar las lenguas habladas en la comunidad y sus características.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del profesor sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Lectura y análisis de textos breves que ejemplifiquen el uso de distintas lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de ejercicios de comprensión de lectura.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.


• Asignación de una tarea: Investigar sobre una lengua indígena hablada en la región y su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Comentarios y preguntas sobre las lenguas indígenas investigadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad interactiva en grupos: Los estudiantes deberán elaborar un pequeño diálogo en una lengua indígena, utilizando los recursos lingüísticos aprendidos.


• Presentación de los diálogos en el grupo clase.

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