La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la resistencia de los alumnos para aprender a hablar alguna lengua indígena.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y el valor de cada una.


• Diálogo abierto: ¿Qué lenguas conocen? ¿Por qué creen que es importante aprender diferentes lenguas?


• Presentación del problema: La resistencia de los alumnos para aprender lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario en español que resalte la importancia de la diversidad lingüística.


• Análisis del texto: ¿Qué mensaje nos transmite? ¿Cómo nos hace reflexionar sobre nuestra propia lengua y las lenguas indígenas?


• Actividad grupal: Investigación sobre las lenguas indígenas presentes en México y su importancia cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar y respetar las lenguas indígenas? ¿Qué podemos hacer para fomentar su aprendizaje y uso?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar una obra literaria procedente de una cultura indígena.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: ¿Qué hemos aprendido sobre las lenguas indígenas y su importancia?


• Presentación de las obras literarias seleccionadas por los alumnos.


• Dinámica grupal: Intercambio de ideas y opiniones