Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

KARLA MARIANA ROLDAN
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo:
PDA 1: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago tecnológico en las escuelas y la brecha que esto provoca.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Breve explicación sobre la importancia de desarrollar habilidades motrices.

  • Actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.

  • Juego de equilibrio: Los alumnos deben pararse en un solo pie durante 10 segundos. Se les dará apoyo si es necesario.

  • Juego de figuras con el cuerpo: Los alumnos deben formar figuras con sus cuerpos (como animales, letras, objetos, entre otros).

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del tema.

  • Actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.

  • Juego de estaciones: Se crean diferentes estaciones donde los alumnos deben realizar distintos movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, saltar, entre otros).

  • Juego de imitar: Se les pedirá a los alumnos que imiten a diferentes animales en sus movimientos.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso del tema.

  • Actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.

  • Juego de balanceo: Los alumnos deben balancearse en diferentes objetos (columpios, aros, entre otros).

  • Jueg