La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Autocuidado: Higiene personal.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o poema representativo de una cultura distinta a la del grupo.


• Análisis de la obra literaria, resaltando el uso del lenguaje y su importancia en la comunicación.


• Realización de una actividad grupal de reflexión y debate sobre la diversidad lingüística.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas durante la actividad grupal.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigación sobre la historia y características de una lengua indígena mexicana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve explicación sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Presentación de exposiciones cortas por parte de los alumnos sobre las lenguas indígenas investigadas.


• Análisis de la diversidad lingüística en México y su relación con la identidad cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la imp